Konvent: Die Protokolle – Teil VII – Freie Schule
Thema: Freie Schule
Initiator: Arnold Lochmann
Protokollantin: Edith Ganterer
Anzahl Teilnehmer/innen (ca.): 15
Original: Meran, am 06.02.2016
Einleitung: Grundüberzeugung der Gesellschaft
Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit – war in Vergangenheit klar.
Bildung und Religion funktioniert nach dem Freiheitsprinzip
Soll nicht gelenkt werden von oben! Sondern so wie sie die Eltern für ihre Kinder gerne hätten / für die Kinder gut ist.
Voraussetzung: Schulmodelle nicht politisch festlegen.
Gibt es Beispiele?
Finnland (pädagogisches Konzept staatlich finanziert)
Deutschland bis zu bestimmten Grad
Finanzierungsmodelle für faires Schulwesen gibt es verschiedene.
Einwand – Österreich:
Problem – Vergleichbarkeit der Abschlüsse
Kritik – Vergleichbarkeit in gut und schlecht Thema Verantwortung.
Wie müsste Autonomiestatut angepasst werden, um Montessori und andere alternative Schulen zu haben?
Zeugnisse haben keine juridische Gültigkeit sondern Bestätigung einer Bildungseinrichtung.
Zweisprachigkeit in Südtirol: Mehrsprachigkeit wichtig in Südtirol! Was wenn Eltern das nicht so sehen?
Problem: Atomisierung der Gesellschaft, jedes Grüppchen würde unter sich bleiben, einigeln?! Dazu hat staatliche Schule wert, verbindende Funktion.
Kinder entscheiden lassen!? Interesse Kind ungleich der Eltern
Einwand: wir brauchen in Südtirol viel größere Autonomie.
Motivation in Schule !?
Wir denken Schulsystem: wir denken voraus was brauchen wir für Kinder in Zukunft in Form von Produkten, zu kurz kommt die Freude, die Lust am Lernen, soziale Kompetenzen.
Griff der Wirtschaft auf Schule ein Schwachpunkt!
Dagegen ethische, soziale … Aspekte, Elemente.
Haltung der Eltern zeigt sich an Kindern (Anregungen…)
Spektrum verkleinert sich, wenn nur mehr Eltern auswählen.
Jedes Schulmodell soll Berechtigung haben!
Damit nicht alle einverstanden.
Modell – 3. Jahre Grundausbildung + und dann sollen Schüler wählen
Aufgabe der Schule dem Kind Werkzeuge zu vermitteln in der Welt zurecht zu kommen.
Vergleich zu vor 30 Jahren – haben wir heute faires Schulsystem, mit zu wenig Allgemeinbildung.
Verantwortung der Eltern andere als Verantwortung der Schule (an Schule kann nicht sozial zu viel abgeschoben werden).
Lehrer mit bestimmten Rahmen – Schule hat Bedingungen zu schaffen, dass Kind sich entwickeln kann.
Vergleiche, Messen, bewerten fällt weg.
Humanistische, menschenrechtliche demokratische Ziele vorgeben!
Frage: wer legt Grenzen fest? Entscheidet Kriterien! Staat!
Gefahr der Kontrolle schränkt ein – stellt sich Frage der Haftung!
- Konvent: Die Protokolle – Teil I – Nachhaltigkeit und globale Verantwortung.
- Konvent: Die Protokolle – Teil II – Le infrastrutture necessarie al futuro dell’Alto Adige.
- Konvent: Die Protokolle – Teil III – Südtirols Brückenfunktion stärken.
- Konvent: Die Protokolle – Teil IV – Perspektiven für die ladinische Sprachgruppe
- Konvent: Die Protokolle – Teil V – Vollautonomie
- Konvent: Die Protokolle – Teil VI – Nachhaltige Landwirtschaft / Energieautarkie
 Die gesamten Protokolle der Open Spaces sind auf der Webseite www.konvent.bz.it einsehbar.
