Jeder sechste Euro des Landeshaushalts fließt in die Bildung

Wie das Presseamt des Landes mitteilt, sind die Geldmittel für Bildung in den vergangenen Jahren um insgesamt 47 Prozent auf zuletzt 1,31 Milliarden Euro gestiegen. Die Zahl der Kindergartenkinder, Schüler sank dagegen von 92.035 im Jahr 2016 auf 90.276 im Jahr 2025. Die Zahlen präsentierten heute 811. November) die Landesräte Philipp Achammer, Marco Galateo und Daniel Alfreider. Achammer sagt: „Unsere Schule steht insgesamt gut da, es wird stark investiert, aber es gibt noch Luft nach oben. Südtirol tut gut daran, weiterhin in Bildung zu investieren, auch weil wir es im Vergleich mit anderen Regionen tun können.“

Auch im Haushaltsvoranschlag spiegelt sich das wider. Mit 16,32 Prozent und rund 1,5 Milliarden Euro ist die Bildung der zweitgrößte Aufgabenbereich im Landeshaushalt. Der Landesrat für die italienische Bildung, Galateo, sagt: „Wir haben drei unterschiedliche Bildungssysteme, aber einen einheitlichen Auftrag: ein Schulsystem zu schaffen, welches das Kind in den Mittelpunkt stellt.“ Für den ladinischen Bildungslandesrat Alfreider zeigt der Haushalt 2027 den politischen Stellenwert: Bildung bleibe ein zentraler Ressourcenschwerpunkt des Landes.

Die Investitionen betreffen vor allem das Personal, berichtet das LPA. Die Gehälter sind um fast 44 Prozent gestiegen: 2016 entfielen 778 Millionen Euro auf die Gehälter der Mitarbeiter im Bildungsbereich, 2025 waren es 1,12 Milliarden Euro. In den Schulen staatlicher Art stieg das Personal von 7.876 auf 8.223 auf Vollzeit umgerechnete Stellen, ein Plus von 4,4 Prozent. Ausgenommen sind Berufsbildung und Kindergarten. Im Schuljahr 2024/25 kamen rechnerisch 8,05 Schüler auf eine Lehrperson in Vollzeit.

Prozentuell am meisten Personal kam im Bereich Integration dazu. Das soll laut den drei Landesräten so bleiben. Achammer nannte drei Schwerpunkte: den bedarfsgerechten Ausbau der Stellen, die Qualifizierung des Personals über einen eigenen Südtiroler Ausbildungsweg und eine bedarfsgerechte Steuerung. Die Mitarbeiter für Integration sollen künftig direkt den Schulsprengeln oder Direktionen zugewiesen werden. Das soll die Planungssicherheit für Schulen, Personal und Schüler stärken.

„Unser Anspruch ist klar: gute Rahmenbedingungen für alle drei Bildungswelten und verlässliche Unterstützung dort, wo Kinder und Schulen sie brauchen. Denn nur dann kann eine würdige Chancengerechtigkeit für alle Kinder und Jugendlichen ermöglicht werden“, betont Achammer.